Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: Desconocimiento de las costumbres y tradiciones de la comunidad

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cuál es su relación con la identidad y pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las lenguas como manifestación de identidad y pertenencia.


• Actividad de lectura: Leer un texto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de identidades personales y colectivas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto explicando cómo el lenguaje oral representa su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Tarea: Investigar sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad y recopilar información para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación de la problemática interdisciplinaria: desconocimiento de las costumbres y tradiciones de la comunidad.

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