Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Falta de expresión emocional.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar el uso de recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías. 2. Rubrica para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en los textos escritos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar y comprender los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en textos escritos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Análisis de ejemplos de textos literarios donde se puedan identificar los recursos literarios previamente mencionados.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos litera