Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Perla Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema: Movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.

    • Discusión del concepto de movimientos sociales y su importancia en la historia de México.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema relacionado con la inclusión en los movimientos sociales.

    • Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la inclusión de diferentes grupos sociales en la historia de México.



  3. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Los alumnos investigarán sobre los personajes históricos mencionados en el objetivo.

    • Deberán analizar sus ideales, origen social y cultural.

    • Utilizarán fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales para recopilar la información necesaria.



  4. Discusión en grupos (15 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán los resultados de su investigación.

    • Discutirán sobre las similitudes y diferencias entre los personajes estudiados.

    • Reflexionarán sobre la influencia de los movimientos sociales en la inclusión de diferentes grupos en la sociedad mexicana.




Sesión 2:



  1. Síntesis (10 minutos):

    • Los alumnos realizarán una síntesis de la información recopilad