Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y redacción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender: falta de comprensión lectora y redacción.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un cuento corto que refleje la importancia de las lenguas en la identidad.


• Realizar una discusión en grupo sobre el cuento, destacando los aspectos relacionados con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de variantes del español y su relación con la identidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes redacten un breve texto narrativo relacionado con su propia identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español presentes en su comunidad.


• Comentar y compartir los textos escritos, resaltando las características propias de cada identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una breve reflexión sobre los textos escritos.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de p