Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La población escolar debe estar bien informada.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar bien informados y la relevancia de seguir de forma crítica las noticias en los medios de comunicación escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Presentar una variedad de periódicos, revistas y otros medios de comunicación escrita para que los alumnos los exploren y se familiaricen con ellos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido y repasar los diferentes tipos de medios de comunicación escrita.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan un periódico o revista y seleccionen una noticia que les llame la atención. Deben justificar las razones de su elección y explicar por qué consideran que es importante para la población escolar.


• Reflexión en grupo: Comentar las elecciones y justificaciones de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la discusión.

Sesión 3:

• Breve repaso de la sesión anterior: Recordar las noticias seleccionadas por los alumnos y las razones de su elección.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrita. Cada grupo deberá