Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Jaquelin Castro
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender el problema de dificultad para socializar de los alumnos.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema):



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos puedan conocerse y compartir algunos datos sobre sí mismos.

  • Presentar el tema de la transformación responsable del entorno y explicar brevemente en qué consiste.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de manera responsable con el entorno?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los recursos naturales que se utilizan para obtener alimentos y fabricar prendas de vestir.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (Investigación en grupos):



  • Los grupos presentan sus investigaciones sobre los recursos naturales utilizados en la producción de alimentos y prendas de vestir.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos en las presentaciones.

  • Realizar preguntas y promover el debate para que los alumnos reflexionen sobre el impacto de la transformación de la naturaleza en la obtención y producción