Autoconocimiento y autorreflexión

ALFREDO HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y autorreflexión (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer su autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.
    b. Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Quién soy yo? ¿Qué me gusta? ¿Cuáles son mis necesidades? ¿Cuáles son mis posibilidades? ¿Qué me interesa? ¿Cuáles son mis deseos? ¿Qué experiencias he tenido?
    b. Invitar a los alumnos a compartir voluntariamente sus respuestas y generar una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar en grupo sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.
    b. Recordar el objetivo de la próxima sesión.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades y competencias necesarias en la transición de niños a adolescentes, para fortalecer su autoestima.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordar brevemente el objetivo de la sesión anterior y el objetivo de la sesión actual.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan sus habilidades y competencias, así como aquellas que les gustaría desarrollar.
    b. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asig