Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Discriminación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las interacciones de los alumnos durante las actividades y el grado de participación de cada uno.


2. Rubrica de valoración: Evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su capacidad para apreciar la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Planteamiento de la problemática de la discriminación y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen la diversidad cultural.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen su propia manifestación artística utilizando elementos de diferentes culturas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las manifestaciones artísticas creadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la relación entre la diversidad cultural y la discriminación.

Sesión 2: