Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Introducir el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Explicar brevemente la importancia de buscar alternativas sustentables en el uso de la energía.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones negativas del uso de energías no sustentables en el desarrollo comunitario.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía convencional (petróleo, gas, carbón, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue sobre las implicaciones del uso de esa fuente de energía en los procesos técnicos y en el desarrollo comunitario.


• Solicitar a los grupos que busquen posibles alternativas sustentables a esa fuente de energía.


• Permitir a los alumnos utilizar recursos tecnológicos y libros de consulta para recopilar información.


• Facilitar el acceso a expertos en energía sustentable para que los alumnos puedan hacer preguntas y obtener orientación.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y alternativas sustentables ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía y sus alternativas.


• Resumir los puntos principales de la discusión y destacar la importancia de considerar el uso de en