Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Español en 2º de Secundaria:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de identidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Motivación: Presentación de una imagen que represente diferentes culturas y lenguas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué relación crees que tienen las lenguas con nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Presentación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición sobre las diferentes variantes del español en distintas regiones.


• Actividad en grupo: Los estudiantes investigarán sobre las variantes del español en diferentes lugares y las presentarán al resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de la actividad en grupo.


• Reflexión final sobre la relación entre las lenguas y la identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre testimonios de personas que han encontrado su identidad a través de su lengua materna.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de la lengua materna en la construcción de la identidad personal.


• Actividad individual: Los estudiantes redactarán un texto narrativo en el que reflexionen sobre la relación e