Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, utilizando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema de la sesión: experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   • Motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de juegos de palabras sonoros, como rimas y calambures, a través de canciones infantiles y poemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos de rima, onomatopeya y calambur a través de ejemplos y ejercicios prácticos.
   
   
   • Realización de actividades para practicar los recursos lingüísticos mencionados, como crear rimas con palabras dadas, inventar onomatopeyas para diferentes sonidos y construir calambures a partir de frases simples.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus creaciones y a comentar las de sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la experimentación con elementos sonoros en la escritura creativa.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que piensen en una experiencia vivida o una emoción que les gustaría expresar en una canción.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Identificación de rima, verso y estrofa en composiciones literarias.

Objetivo de la sesión: Aprender a identificar la rima, el verso y la estrofa en diferentes composiciones literarias, como poemas y c