Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La discriminación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación para evaluar la participación activa de los alumnos durante las sesiones de clase.


2. Cuestionario de reflexión para evaluar el nivel de comprensión y apreciación de la diversidad pluricultural a través de las manifestaciones artísticas.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Contextualización de la importancia de valorar la diversidad cultural y combatir la discriminación.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo, solicitando a los alumnos que identifiquen los lenguajes artísticos presentes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Planteamiento de la problemática: La discriminación en el ámbito cultural y artístico.

Sesión 1: Desarrollo

• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que se manifiesta la discriminación en el ámbito cultural.


• Organización de equipos de trabajo para investigar sobre una manifestación artística específica de México (por ejemplo, danza fo