El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bajo aprovechamiento

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de motivación: proyectar imágenes del espacio geográfico y preguntar a los alumnos qué aspectos destacarían


• Breve explicación teórica sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva


• Actividad práctica: los alumnos divididos en grupos deben identificar elementos del espacio geográfico en su entorno y describir las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las observaciones realizadas

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de los grupos y asignación de roles


• Actividad de investigación: los grupos deben investigar y recopilar información sobre ejemplos de construcción social y colectiva en el espacio geográfico (ej. ciudades planificadas, parques naturales protegidos, etc.)


• Elaboración de un informe o presentación sobre los resultados de la investigación


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados

Sesión 3 (Análisis):

• Reflexión en grupo sobre los ejemplos presentados en la sesión anterior


• Debate sobre las ventajas y desventajas de la construcción social y colectiva en el espacio geográfico


• Actividad de análisis: los alumnos deben identificar situaciones en las que la falta de interrelaciones sociedad-naturaleza haya llevado a problemas en el espacio geográfico (ej. contaminación, deforesta