Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Diana Elizabeth Robledo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


Objetivo (PDA): Socializar alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Hábitos saludables y prevención de enfermedades.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

    • Explicación de la importancia de mantener hábitos saludables para prevenir enfermedades.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Actividad práctica: Cada grupo deberá investigar y seleccionar una acción individual que promueva la conservación y mejora de la salud.

    • Los grupos deberán presentar sus acciones al resto de la clase, explicando cómo pueden llevarlas a cabo en su familia y en la escuela.

    • Debate y reflexión sobre la importancia de estas acciones para prevenir enfermedades y promover una vida saludable.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de las acciones identificadas por los grupos.

    • Conclusiones finales sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.

    • Invitación a los alumnos a llevar a cabo estas acciones en su vida diaria.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de particip