Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de seres vivos y las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales.


• Actividad: Observar imágenes de diferentes animales y plantas y discutir en grupos qué características les permiten ser considerados seres vivos.


• Registro: Los alumnos deberán hacer un registro escrito de las características que identificaron en la actividad.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Explorar la relación de los seres vivos con el entorno natural y cómo interactúan entre sí.


• Actividad: Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela para observar plantas y animales y analizar cómo se relacionan entre sí.


• Registro: Los alumnos deberán hacer un registro gráfico o escrito de las observaciones realizadas durante la salida.

Sesión 3:

• Desarrollo del tema: Explorar los cambios que experimentan los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre el ciclo de vida de diferentes plantas y animales, y exponer los resultados al resto de la clase.


• Registro: Los alumnos deberán hacer un registro gráfico o escrito de la investigación realizada y preparar una presentación para exponerla.