Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones y rondas que conocen.


• Mostrar a los alumnos diferentes canciones y rondas infantiles, permitiéndoles apreciar los elementos paratextuales como la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.


• Pedir a los alumnos que anticipen el contenido de las canciones y rondas a partir de los elementos paratextuales que observaron.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus anticipaciones y las comparen con el contenido real de las canciones y rondas.

Sesión 2: Exploración de cuentos

• Presentar a los alumnos diferentes cuentos, permitiéndoles apreciar los elementos paratextuales como la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.


• Pedir a los alumnos que anticipen el contenido de los cuentos a partir de los elementos paratextuales que observaron.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus anticipaciones y las comparen con el contenido real de los cuentos.


• Leer en voz alta un cuento y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos paratextuales presentes en el libro.

Sesión 3: Apreciación de canciones y rondas infantiles

• Reproducir una canción o ronda infantil y pedir a los alumnos que escuchen atentamente y presten atención a los elementos paratextuales presentes en el material (si corresponde).


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus apreciaciones sobre la canción o ronda, identificando los elementos pa