Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

ANA BELEN MORENO
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y la importancia de conservarla.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que observan en su comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema medioambiental de la comunidad para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los alumnos exponen ante el grupo los problemas medioambientales que investigaron, incluyendo las causas y consecuencias.

  • Promover la reflexión y el debate en torno a las soluciones posibles para cada problema identificado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducir el concepto de problemas medioambientales a nivel nacional y mundial.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos de problemas medioambientales en México y en el mundo.

  • Realizar una actividad de análisis de casos, donde los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de cada problema.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de estilos de vida sustentables y su importancia para la conservación de la biodiversidad.

  • Realizar una actividad donde los alumnos investiguen acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

  • Los alumnos elaborarán una lista de acciones que puedan implementar