La Revolución Mexicana de 1910: causas, composición y demandas heterogéneas.

jose gabriel romero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX


Tema: La Revolución Mexicana de 1910: causas, composición y demandas heterogéneas.


Objetivo PDA: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria a abordar: Abatir el rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:



  • Inicio: 15 minutos

  • Desarrollo: 30 minutos

  • Cierre: 5 minutos


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior sobre el Porfiriato.

  2. Presentación de la problemática interdisciplinaria a abordar: el rezago educativo en habilidades de lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura. Explicar la importancia de abordar estas habilidades dentro de la clase de Historia.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos abordar la temática de la Revolución Mexicana de forma que nos ayude a desarrollar nuestras habilidades de lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura?"


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo (preferentemente heterogéneos) de 4-5 integrantes.

  2. Entrega de materiales: textos breves sobre la Revolución Mexicana y hojas de trabajo.

  3. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): los alumnos deberán leer los textos, analizar y discutir en grupo las causas, composición y demandas heterogéneas de la Revolución Mexicana, y elaborar un producto final como respuest