Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Relacionar este campo para un proyecto de Navidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué colores, sonidos y silencios asocias con la Navidad?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que en esta clase se realizará un proyecto relacionado con la Navidad, en el cual se explorarán manifestaciones culturales y artísticas.


• Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística o cultural relacionada con la Navidad (por ejemplo, música navideña, decoración navideña, danzas folclóricas navideñas, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre los colores, sonidos y silencios presentes en dicha manifestación.


• Registro de hallazgos: Los grupos deberán registrar los hallazgos encontrados en una hoja de papel grande y dibujar algún elemento representativo de su manifestación.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y mostrará su registro a los demás.


• Reflexión: Comentar sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones cult