Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Secuencia didáctica: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de conocer distintas culturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del tema: diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Toma de conciencia sobre la importancia de conocer distintas culturas.


• Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística en su entorno.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: cada alumno menciona una palabra en un idioma diferente al español.


2. Lectura en voz alta de un texto breve sobre la diversidad lingüística.


3. Discusión en grupo sobre el texto: ¿por qué es importante conocer distintas culturas?


4. Actividad escrita: cada alumno escribe un párrafo sobre la importancia de la diversidad lingüística en su comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en el municipio (45 minutos)

• Realización de una investigación sobre las lenguas que se hablan en el municipio.


• Identificar en qué contextos y ocasiones se utilizan estas lenguas.

Actividades:

1. Presentación de una guía de investigación sobre las lenguas en el municipio.


2. Organización en grupos para realizar la investigación.


3. Recopilación de datos sobre las lenguas habladas en el municipio y los contextos en los que se utilizan.


4. Puesta en común de los resul