Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar el problema central: la desigualdad y sus diferentes manifestaciones en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el siguiente problema: "Identificar y analizar situaciones de desigualdad en su entorno escolar y proponer acciones para fomentar la igualdad sustantiva".


• Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de desigualdad en su entorno escolar, considerando aspectos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Los grupos deberán discutir y reflexionar sobre las causas y consecuencias de estas situaciones de desigualdad.


• Cada grupo deberá elaborar una propuesta de acciones concretas para promover la igualdad sustantiva en su entorno escolar.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus propuestas de acciones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y debate para que los estudiantes exprese