Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los problemas más comunes en la escuela son dislexia y disgrafia con poco personal capacitado para atender a los alumnos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de cartas personales:

• Uso correcto de recursos literarios - 10 puntos


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas - 10 puntos


• Coherencia y cohesión en el contenido de la carta - 10 puntos


• Ortografía y gramática - 10 puntos

2. Lista de cotejo de biografías:

• Uso de recursos literarios en la descripción de la biografía - Sí/No


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la biografía - Sí/No


• Coherencia y cohesión en el contenido de la biografía - Sí/No


• Ortografía y gramática - Sí/No

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy comenzaremos a explorar los recursos literarios en lengua española que nos permitirán expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con nuestras familias, escuela y comunidad."


• Motivación: Presentación de una carta personal que expresa emociones y sentimi