Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Dificultad para expresión de sensaciones, sentimientos e ideas entre la comunidad escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades para despertar el interés y contextualizar el tema.


2. Desarrollo: Actividades principales para trabajar los recursos literarios y su aplicación en cartas personales y biografías.


3. Cierre: Actividades de reflexión y evaluación del aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura de un fragmento de una carta personal o biografía que utiliza recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Análisis de ejemplos de recursos literarios en textos literarios y no literarios.


• Reali