Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No es fácil expresar ideas de forma oral y escrita.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y generar un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una dinámica de expresión corporal para activar el cuerpo y la mente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, letreros, envases, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los textos y señalen las letras, números y otros signos o marcas gráficas que identifiquen.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente la escritura en la vida cotidiana.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de las convenciones de la escritura en la cotidianidad.
   
   
   • Asignar tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos de uso cotidiano y los traigan a clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan los textos de uso cotidiano que encontraron.
   
   
   • Analizar y discutir los diferentes elementos de escritura presentes en los textos, como letras, números y otros signos o marcas gráficas.
   
   
   • Realizar actividades prá