Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Resolución de conflictos entre los alumnos a través del diálogo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realización de una discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su relación con las propias experiencias de los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista en el pizarrón con las ideas más relevantes.


• Reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral ha influido en su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de las ideas principales sobre el lenguaje oral y la identidad.


• Planteamiento del problema: resolución de conflictos entre los alumnos a través del diálogo.

Desarrollo:

• Taller de resolución de conflictos, donde los alumnos aprenderán estrategias de comunicación efectiva y diálogo para solucionar problemas.


• Realización de role-plays o dram