Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Primaria 5º

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


• Ejemplos y análisis de tablas de doble entrada.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar las características y funciones de diferentes tablas de doble entrada.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a las líneas del tiempo y su utilidad para organizar eventos cronológicamente.


• Actividad práctica: Los alumnos construirán una línea de tiempo sobre un tema de interés personal, utilizando los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los cuadros cronológicos y su importancia para presentar información de manera organizada.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cuadro cronológico sobre un evento histórico, utilizando diferentes recursos visuales.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de análisis y producción de textos discontinuos, utilizando diferentes recursos visuales.

Sesión 5:

• Evaluación de los conocimientos adquiridos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una inv