Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Tema transversal: Rezago en cálculo mental

Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


• Planteamiento del problema: Rezago en cálculo mental y su impacto en el desarrollo de procesos técnicos.


• Reflexión sobre la importancia de abordar este problema desde la tecnología y el papel de los alumnos en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre técnicas, procesos o formas de organización que se estén implementando en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


• Conformación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Elaboración de un informe de investigación que incluya ejemplos concretos de técnicas, procesos o formas de organización identificadas.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes de investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las técnicas, procesos o formas de organización identificadas y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


• Cierre de la sesión con la asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la tarea a realizar