La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión crítica acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de valores cercana a la comunidad escolar, genera basura, inseguridad y problemas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "La falta de valores cercana a nuestra comunidad escolar, genera basura, inseguridad y problemas. ¿Cómo podemos abordar esta problemática desde el estudio de la historia y el análisis de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


• Establecer una lluvia de ideas sobre posibles relaciones entre la falta de valores y la historia.


• Introducir el tema de la esclavitud en la Nueva España y su relación con la conformación de las metrópolis.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura compartida sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Analizar imágenes y documentos históricos relacionados con la esclavitud.


• Discutir en grupos pequeños las implicaciones sociales, culturales y económicas de la esclavitud.
  Cierre:


• Compartir en plenaria las reflexiones de cada grupo.


• Indicar a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre la esclavitud y la falta de valores en la sociedad actual como tarea par