Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Faltas de respeto a compañeros y al reglamento escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes el objetivo de la lección. Resaltar la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas relacionadas con las experiencias de vida en la familia, la escuela y la comunidad.

  
  



• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y sentimientos en su entorno familiar, escolar o comunitario.

  
  



• Presentación del problema interdisciplinario: Plantear a los estudiantes el problema de faltas de respeto a compañeros y al reglamento escolar. Hacer una breve discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de recursos literarios: Introducir a los alumnos diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  
  



• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los estudiantes diferentes textos literarios que aborden temáticas relacionadas con las familias, la escuela y la co