Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación de conflicto en la que los derechos de niñas y niños no están siendo respetados.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos garantizar que todos los niños y niñas tengan sus derechos respetados para lograr una convivencia pacífica?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los derechos que consideran importantes para una convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Organizar a los alumnos en equipos para que investiguen sobre los derechos de los niños y niñas en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad, etc.).


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en su investigación y organizarla en un póster o cartel.

Sesión 3:

• Exposición de los carteles: Cada grupo mostrará su cartel al resto del salón y explicará los derechos que encontraron en su investigación.


• Reflexión grupal: A partir de las exposiciones, se fomentará la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todos los niños y niñas para una convivencia pacífica.


• Acuerdos de convivencia: Los alumnos, de manera conjunta, establecerán acuerdos para garantizar el respeto a los derechos de todas y todos en el aula.

Sesión 4:

• Repr