La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

América Gómez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo: Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de discriminación, violencia y estereotipos de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano".

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre los beneficios de vivir en un ambiente de paz y respeto.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz y garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano en nuestra escuela, familia y comunidad?


Fase de Desarrollo:



  • Los estudiantes se organizan en grupos y debaten sobre el problema planteado, identificando causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Cada grupo investiga y busca ejemplos reales de situaciones de discriminación, violencia y estereotipos de género en diferentes contextos (escolar, familiar y comunitario).

  • Los grupos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de crear ambientes libres de discriminación y racismo.


Fase de Cierre:



  • Plenaria para discutir las soluciones propuestas por cada grupo y llegar a un consenso sobre las acciones que se pueden implementar para promover la cultura de paz.

  • Reflexión individual por escrito: ¿Qué puedo hacer yo para contribu