Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento del alumno sobre energía sustentable y proceso.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por energía y procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Realizar una presentación interactiva que muestre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables, destacando sus beneficios ambientales y económicos.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Establecer la tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes fuentes de energía sustentables y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de puesta en común, donde los alumnos compartan sus investigaciones sobre fuentes de energía sustentables.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos concretos de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía sustentables.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un proyecto ficticio q