Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestro patrimonio cultural: expresando identidad y sentido de pertenencia"

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Inseguridad en el entorno escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Breve discusión sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia para la comunidad. Reflexión sobre la problemática de la inseguridad en el entorno escolar y cómo afecta a la manifestación del patrimonio.
Desarrollo: Introducción a las manifestaciones artísticas que representan el patrimonio cultural de la comunidad (pintura, música, danza, teatro, etc.). Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística.
Cierre: Tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y breve presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
Desarrollo: Presentación de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural elegidas por los alumnos. Análisis de las características estéticas y simbólicas de cada una. Discusión sobre cómo estas manifestaciones contribuyen a fortalecer la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.
Cierre: Tarea para la próxima sesión: seleccionar una manifestación artística y d