Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Guadalupe Osorio
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una breve introducción acerca de la importancia de los ecosistemas y su relación con el bienestar de los seres vivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden dañar los ecosistemas.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los efectos negativos de la falta de conciencia en el cuidado de los ecosistemas.
- Promover una reflexión grupal acerca de la importancia de preservar los ecosistemas y los impactos negativos que se pueden generar si no se cuidan.
Sesión 2: Contextualización histórica de la pérdida de especies (45 minutos)
- Introducir la relación entre la historia de las personas y pueblos con la pérdida de especies endémicas.
- Explicar la importancia de comprender que muchos de los desarrollos históricos de largo tiempo han llevado a la pérdida de diversidad biológica.
- Presentar ejemplos históricos de especies endémicas que se han perdido debido a la intervención humana.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y analicen la relación entre estos procesos históricos y la pérdida de especies.
Sesión 3: Consecuencias de la falta de conciencia en el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la falta de conciencia en el cuidado de los ecosistemas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una consecuencia específica para que investiguen y analicen.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y argumentar la importancia de prevenir esta