Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Guadalupe Osorio
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve introducción acerca de la importancia de los ecosistemas y su relación con el bienestar de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden dañar los ecosistemas.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los efectos negativos de la falta de conciencia en el cuidado de los ecosistemas.

  • Promover una reflexión grupal acerca de la importancia de preservar los ecosistemas y los impactos negativos que se pueden generar si no se cuidan.


Sesión 2: Contextualización histórica de la pérdida de especies (45 minutos)



  • Introducir la relación entre la historia de las personas y pueblos con la pérdida de especies endémicas.

  • Explicar la importancia de comprender que muchos de los desarrollos históricos de largo tiempo han llevado a la pérdida de diversidad biológica.

  • Presentar ejemplos históricos de especies endémicas que se han perdido debido a la intervención humana.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y analicen la relación entre estos procesos históricos y la pérdida de especies.


Sesión 3: Consecuencias de la falta de conciencia en el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la falta de conciencia en el cuidado de los ecosistemas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una consecuencia específica para que investiguen y analicen.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y argumentar la importancia de prevenir esta