Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de energías y procesos en la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


2. Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes fuentes de energía que los alumnos conocen.


3. Presentación del problema de desconocimiento de energías y procesos en la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos básicos sobre fuentes de energía y procesos técnicos.


2. Realización de una investigación en grupos sobre las fuentes de energía utilizadas en diferentes procesos técnicos.


3. Elaboración de un mapa conceptual por parte de cada grupo, donde se muestren las fuentes de energía utilizadas y las implicaciones en los procesos técnicos.

Cierre:

1. Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


2. Reflexión en grupo sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


3. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada: Exposición de las investigaciones sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los proces