Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo:
PDA: Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Poco interés de los adolescentes en los movimientos sociales y políticos del país".


• Realizar una breve introducción sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Plantear el reto: ¿Cómo podemos despertar el interés de los adolescentes en los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo o en México.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que los grupos investiguen sobre su movimiento asignado.


• Pedir a los grupos que analicen las causas, objetivos, logros y desafíos del movimiento, así como las acciones que han llevado a cabo para promover y defender los derechos humanos.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas orientadoras como: ¿Qué impacto han tenido estos movimientos en la sociedad? ¿Cuáles son las barreras para la participación de