Introducción al tema y planteamiento del problema

Salma Tiaret Martínez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Conocer y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo se manifiesta en diferentes aspectos de la vida cotidiana.

  2. Lectura de cuentos y leyendas: Leer en voz alta cuentos y leyendas que destaquen las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y su relación con México.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles preguntas relacionadas con las lecturas para promover la reflexión y el intercambio de ideas.

  4. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver, que consiste en investigar sobre el origen cultural de las esferas navideñas y cómo están relacionadas con las manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Investigar sobre el origen cultural de las esferas navideñas y su relación con las diferentes manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán investigaciones en internet, libros o entrevistas sobre el origen cultural de las esferas navideñas y su relación con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  2. Recopilación de información: Los alumnos tomarán notas de la información relevante encontrada durante la investigación y la organizarán en sus