La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la unidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Actividad en parejas: investigación en recursos bibliográficos y en internet sobre los conocimientos de herbolaria de los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en parejas.


• Discusión en grupo sobre los diferentes conocimientos de herbolaria encontrados.


• Actividad en grupo: creación de un herbario con plantas medicinales y su uso por los pueblos originarios.

Sesión 3:

• Presentación del herbario creado por los grupos.


• Discusión en grupo sobre las propiedades medicinales de las plantas y su relación con el medio ambiente.


• Actividad individual: elaboración de un informe sobre una planta medicinal y su uso por los pueblos originarios.

Sesión 4:

• Presentación de los informes sobre las plantas medicinales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la herbolaria en la protección del medio ambiente.


• Actividad