Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de reconocer y respetar las diferencias entre las personas.


• Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir una característica única sobre sí mismo.


• Actividad: los alumnos realizarán un ejercicio de reflexión individual, donde deberán escribir en una hoja en blanco una lista de características que les hacen diferentes y únicos. Después, compartirán sus respuestas en pequeños grupos.


• Reflexión grupal: los alumnos comentarán en gran grupo lo aprendido durante la actividad y compartirán las conclusiones a las que han llegado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: los alumnos recordarán lo aprendido en la sesión anterior, compartiendo las conclusiones a las que llegaron.


• Actividad: los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes culturas y tradiciones del mundo. Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión grupal: los alumnos comentarán en gran grupo lo aprendido durante la actividad y cómo la diversidad cultural nos enriquece.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: los alumnos recordarán lo aprendido en las sesiones anteriores, comentando las actividades realizadas y las conclusiones obtenidas.


• Actividad: los alumnos se organ