Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Comunicación oral y escrita

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica que fomente la reflexión sobre las diferentes formas de comunicación que existen.


• Explicación de la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la inclusión de personas con discapacidades.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicación, utilizando recursos como formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Investigación en grupos sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y sus características.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos artísticos en los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para favorecer la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de diferentes ejemplos de obras de arte que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de com