Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Conocimiento de los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"


• Introducción al concepto de números: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de distintas situaciones donde se utilizan números (ejemplo: una tienda, una biblioteca) y preguntar a los alumnos cómo creen que se usan los números en cada situación.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y los conocimientos previos de los alumnos sobre el uso de números en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que cuenten cuántos hay de cada uno. Ejemplo: contar cuántas sillas hay en el salón de clases.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números. Pedirles que encuentren objetos en el salón de clase que tengan la cantidad de elementos indicada en las tarjetas.


• Discusión en grupo: Compartir las experiencias y los resultados de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problem