Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los niños al tema de los números, explicando que los números son herramientas que nos ayudan a contar y describir la cantidad de objetos y elementos en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes objetos y elementos en el salón de clases y pedir a los niños que los cuenten. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Reflexión y análisis: Preguntar a los niños si notaron algún patrón o relación entre los números y los objetos contados. Guiar una discusión para que los niños reflexionen sobre la importancia de contar y cómo los números nos ayudan en esta tarea.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a cada niño una bolsa con diferentes objetos y elementos para contar. Pedirles que cuenten y registren la cantidad en un papel. Luego, realizar una actividad de comparación de cantidades, donde los niños comparen y ordenen los números que obtuvieron.


• Reflexión y análisis: Preguntar a los niños qué observaron al comparar las cantidades de los diferentes objetos y cómo los números les ayudaron en esta tarea.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Realizar un juego de conteo en el que los niños tengan que contar objetos y decir en voz alta el número correspondiente. Pueden utilizar tarjetas con números para apoyar la actividad.


• Reflexión y análisis: Preguntar a los niños cómo se sintieron al c