Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante? ¿Qué problemas enfrenta actualmente?


• Lectura de un texto informativo sobre la pérdida de biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: "La pérdida de biodiversidad en nuestra comunidad".


• Formación de equipos de trabajo para investigar y proponer alternativas sustentables para frenar la pérdida de biodiversidad y favorecer la convivencia humana con la naturaleza.

Sesión 2:

• Presentación de los equipos y exposición de los resultados de su investigación.


• Debate y discusión en clase sobre las alternativas propuestas por los equipos.


• Reflexión individual sobre las implicaciones y posibilidades de aplicación de las alternativas en la vida diaria.

Sesión 3:

• Lectura de un texto literario relacionado con la biodiversidad y la convivencia humana con la naturaleza.


• Análisis y discusión en grupos sobr