Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


2. Debate grupal sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en el estudio de la historia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema de la clase anterior sobre el período colonial en la Nueva España.


• Breve repaso de los conceptos clave de las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema a los estudiantes: "Imagina que eres un habitante de la Nueva España en el siglo XIX. ¿Cómo te sentirías ante las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España? ¿Qué acciones tomarías para resistir y buscar la independencia?". Los estudiantes deben reflexionar sobre el problema y anotar sus ideas en sus cuadernos.


• Formación de grupos de trabajo y discusión de las respuestas y propuestas de cada estudiante.


• Cada grupo deberá elegir un portavoz para compartir sus reflexiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y propuestas de cada grupo.