Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Expresiones de violencia en la escuela falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Pregunta a los alumnos: ¿Han presenciado alguna expresión de violencia en su entorno familiar o escolar?


• Breve discusión sobre las respuestas de los alumnos.
  Desarrollo:


• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y comunicación dialógica.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar ejemplos de comunicación asertiva y comunicación dialógica en situaciones cotidianas.
  Cierre:


• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué beneficios tiene la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Comunicación asertiva y dialógica.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué es la violencia de género? ¿Han presenciado o experimentado situaciones de violencia de género?


• Breve discusión sobre las respuestas de los alumnos.
  Desarrollo:


• Exposición sobre la violencia de género y sus distintas manifestaciones.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán analizar casos de violencia de género y argumentar una postura de rechazo.
  Cierre:


• Puesta en común de las argumentaciones de las parejas.


• Reflexión final: