La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA):
Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Habitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos observan en la actualidad.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre dichos problemas.


• Establecer el objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar distintos problemas comunitarios y analizarlos en conjunto, utilizando el pensamiento crítico.


• Fomentar la investigación sobre un problema elegido por cada alumno.


• Realizar una actividad de debate para que los alumnos planteen posibles soluciones creativas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de plantear soluciones creativas.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre el problema elegido por cada alumno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los problemas comunitarios elegidos por los alumnos.


• Fomentar la discusión sobre la información recopilada y su relevancia para la comunidad.


• Establecer la importancia de utilizar el español para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos expresen las necesidades e intereses de la comunidad a través de un cuento.