Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

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Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que busca explorar y comparar diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Se les invitará a reflexionar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en su entorno.

    • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y vídeos de diversas manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales. Preguntar a los alumnos qué elementos perciben en cada una y cómo creen que influyen en la sociedad.

    • Definición de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para la realización del proyecto. Cada grupo elegirá una manifestación cultural y artística distinta para investigar y comparar.



  2. Desarrollo:



    • Investigación: Los alumnos realizarán investigaciones sobre las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por cada grupo. Deberán recopilar información sobre los elementos artísticos presentes en cada una, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

    • Análisis y comparación: Los grupos deberán analizar la información recopilada y comparar los elementos artísticos de las diferentes manifestaciones culturales. Se les animará a reflexionar