Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos de Preescolar 2º serán capaces de usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos manifiestan dificultades para decir o identificar los números y utilizarlos en diversas situaciones de su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Tema: Introducción a los números.

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos distintos objetos (juguetes, frutas, etc.) y preguntarles cuántos hay de cada uno. Registrar las respuestas en un pizarrón.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar y representar la cantidad de objetos?


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en grupo utilizando objetos manipulativos. Cada alumno deberá contar una cantidad de objetos y decir cuántos hay.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números para contar y representar la cantidad de objetos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Tema: Uso de los números en situaciones cotidianas.

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas (comprar en una tienda, compartir juguetes, etc.) y preguntarles cómo podrían utilizar los números en esas situaciones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números en diversas situaciones de nuestra vida cotidiana?


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones cotidianas y utilicen los números