Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Convivencia escolar casi nula.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Actividades:

1. Presentación y contextualización del problema: Iniciar la sesión presentando el problema de la convivencia escolar casi nula y su relación con el tema de violencia, injusticia o discriminación. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones que puedan afectar a personas en su entorno.


2. Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de la comunidad escolar. En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los casos y identificar las causas y consecuencias de dichas situaciones.


3. Discusión en plenaria: Realizar una puesta en común de los análisis de los casos por parte de los grupos. Promover la reflexión y el debate sobre el impacto negativo de estas situaciones en la convivencia escolar y la importancia de actuar para cambiarlas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas y proponer acciones para favo