Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema del patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas, en la que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicar que realizarán un proyecto comunitario en el que utilizarán el baile para expresar y preservar costumbres de su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una costumbre o tradición de la comunidad para que investiguen y conozcan más a fondo.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre la costumbre asignada.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar estas costumbres a través del arte y la expresión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior.


• Mostrar ejemplos de bailes relacionados con las costumbres de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una introducción al baile, explicando su importancia como manifestación artística y medio de expresión.


• Realizar una breve clase práctica de movimientos básicos de baile.

Cierre:

• Los alumnos practicarán los movimientos de baile aprendidos y los relacionarán con las costumbres de su comunidad asignadas en la sesión anteri